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Texte à méditer :   "La jeunesse croit beaucoup de chose qui sont fausses; la vieillesse doute de beaucoup de chose qui sont vraies."   proverbe allemand
Texte à méditer :   "La jeunesse est un art."   Oscar Wilde (1854-1900)
Texte à méditer :   "La jeunesse est une fraction de folie."   Proverbe arabe
Texte à méditer :   "Une tête bien faite plutôt qu'une tête bien pleine."   Michel de Montaigne (1533-1592)
Texte à méditer :   "Je n'enseigne point, je raconte."   Michel de Montaigne (1533-1592)
Texte à méditer :   "N’use pas de violence dans l’éducation des enfants, mais fais en sorte qu’ils s’instruisent en jouant : tu pourras par là mieux discerner les dispositions naturelles de chacun."   Platon (428-348 avant J.C.)
Texte à méditer :   L’éducation n’est, en somme, que l’art de révéler à l’être humain le sens intime qui doit gouverner ses actes, préparer l’emploi de ses énergies et lui communiquer le goût et la force de vivre pleinement.   Henry Bordeaux (1870-1963)
Texte à méditer :   "La curiosité des enfants est un penchant de la nature qui va comme au devant de l’instruction ; ne manquez pas d’en profiter."   Fénelon (1651-1715)
Texte à méditer :   "Les grandes œuvres d’art ne sont grandes que parce qu’elles sont accessibles et compréhensibles à tous."   Léon Tolstoï (1828-1910)
Texte à méditer :   "L’art est un mensonge qui nous permet d’approcher la vérité."   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :   "Les rêves ont été créés pour qu'on ne s'ennuie pas pendant le sommeil."   Pierre Dac (1893-1975)
Texte à méditer :   "L'avenir appartient à ceux qui croient à la beauté de leurs rêves."   Eleanor Roosevelt (1884-1962)
Texte à méditer :   "On ne transmet que ce qu'on aime."   Charles Bobin
Texte à méditer :   "Il n'y a qu'une chose qui puisse rendre un rêve impossible, c'est la peur d'échouer."   Paulo Coelho
Texte à méditer :   "Le verbe lire ne supporte pas l'impératif. Aversion qu'il partage avec quelques autres : le verbe aimer ... le verbe rêver ..."   Daniel Pennac
Texte à méditer :   "La poésie introduit juste ce qu'il faut de silence pour troubler le vacarme."   Alain Veinstein
Texte à méditer :   "J'ouvrirai une école de vie intérieure, et j'écrirai sur la porte : école d'art."   Max Jacob (1876-1944)
Texte à méditer :   "Celui qui ouvre une porte d'école, ferme une prison."   Victor Hugo (1802-1885)
Texte à méditer :   "L’imagination est plus importante que le savoir."   Albert Einstein (1879-1955)
Texte à méditer :   "Une lecture amusante est aussi utile à la santé que l’exercice du corps."   Emmanuel Kant (1724-1804)
Texte à méditer :   "Vous pouvez amener un enfant à l'école, mais vous ne pouvez pas le forcer à réfléchir."   Elbert Hubbard (1856-1915)
Texte à méditer :   "Parler beaucoup est une chose, parler à bon escient en est une autre. "   Sophocle (495-406 av. J.C)
Texte à méditer :   "Ce n'est pas parce que les choses sont difficiles que nous n'osons pas, c'est parce que nous n'osons pas qu'elles sont difficiles."   Sénèque (4 av. J.C.-65 ap. J.C.)
Texte à méditer :    "Etudie, non pour savoir plus, mais pour savoir mieux."   Sénèque (4 av. J.C.-65 ap. J.C.)
Texte à méditer :   "Après une faute, ne pas se corriger, c'est la vraie faute."   Confucius (551-479 av. J.C.)
Texte à méditer :   "Le doute est le commencement de la sagesse."   Aristote (384-322 av. J.C.)
Texte à méditer :   "Je ne connais pas d'autres marques de supériorité que la bonté."   Ludwig Van Beethoven (1770-1827)
Texte à méditer :   "Si tu me dis, j'oublie... Si tu m'enseignes, je me souviens... Si tu m'impliques, j'apprends."    Benjamin Franklin (1706-1790)
Texte à méditer :   "Si ce que tu as à dire n’est pas plus beau que le silence, alors tais-toi."   Proverbe du désert
Texte à méditer :   "Un maître n'est pas celui qui sans cesse enseigne, mais celui qui soudain apprend."   Joao Guimaraes Rosa (1908-1967)
Texte à méditer :   "Rien n'est permanent sauf le changement."   Héraclite d’Ephèse (VIe siècle avant J.C.)
Texte à méditer :   «Notre tête est ronde pour permettre à la pensée de changer de direction.»   Francis Picabia (1879-1953)
Texte à méditer :   «Le vrai voyageur ne sait pas où il va.»   Proverbe chinois
Texte à méditer :   «Il faut toujours viser la lune, car en cas d’échec on est sûr d’atteindre au moins une étoile.»   Oscar Wilde (1854-1900)
Texte à méditer :   «Pour ce qui est de l’avenir, il ne s’agit pas de le prévoir, mais de le rendre possible.»   Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944)
Texte à méditer :   « Il n'y a qu'une morale : vaincre tous les obstacles qui nous empêchent de nous surpasser.  »   Louis Pauwels (1920-1997)
Texte à méditer :   «Il n’y a pas six ou sept merveilles dans le monde; il n’y en a qu’une: c’est l’amour.»   Jacques Prévert (1900-1977)
Texte à méditer :   « Tout acte de création est d’abord un acte de destruction. »   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :   "Il suivait son idée. C'était une idée fixe et il était surpris de ne pas avancer."   Jacques Prévert (1900-1977)
Texte à méditer :   "Le dessein de l’art est de lutter contre les obligations."   Amedeo Modigliani (1884-1920)
Texte à méditer :   "L’art lave notre âme de la poussière du quotidien."   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :   "Penser est un art que l’homme apprend comme tous les autres et même plus difficilement. "   Jean-Jacques Rousseau
Texte à méditer :   "L’art ne restitue pas le visible, il rend visible. "   Léon-Paul Fargue
Texte à méditer :   "L’art est dans l’infini détail. "   Federico Fellini
Texte à méditer :   "Il faut aimer l'enfant pour ce qu'il est et non pour ce qu'on veut qu'il soit."   Janusz Korczack
Texte à méditer :   "Tout le monde est un génie. Mais si on juge un poisson sur sa capacité à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide."   Albert Einstein
Texte à méditer :   "La véritable éducation consiste à tirer le meilleur de soi-même."   Gandhi (1869-1948)
Texte à méditer :   "L'éducation ne consiste pas à gaver, mais à donner faim."   Michel Tardy
Texte à méditer :   "Dès que les parents ont appris à leurs enfants à parler et à marcher, ils leurs ordonnent aussitôt de se taire et de rester assis."   Françoise Dolto
Texte à méditer :   "Si vous pensez que l'éducation coûte cher, essayez l'ignorance."   Derek Bok
Texte à méditer :   "Toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants, mais peu d'entre elles s'en souviennent."   Antoine de Saint Exupéry (1900-1944)
Texte à méditer :   "Un monde digne des enfants est un monde où tous les enfants sont assurés d'un bon départ dans la vie."   Déclaration de l'ONU - mai 2002
Texte à méditer :   "J'ai vu trop de haine, c'est pourquoi, j'ai décidé d'aimer."   Martin Luther King (1928-1968)
Texte à méditer :   "Quand on frappe un adulte, c'est une agression, quand on frappe les animaux c'est une cruauté, quand on frappe un enfant c'est pour son "bien"."   Campagne du conseil de l'Europe contre les châtiments corporels
Texte à méditer :   "L'élève n'est pas qu'un vase qu'on remplit mais un feu qu'on allume."   Montaigne (1533-1592)
Texte à méditer :   "Dis moi et j'oublie. Montre moi et je me souviens. Implique moi et je comprends."   Proverbe chinois
Texte à méditer :   "Plus le maître enseigne, moins l'élève apprend."   Confucius (551-479 av. J.-C.)
Texte à méditer :   "N'use pas de violence dans l'éducation des enfants, mais fais en sorte qu'ils s'instruisent en jouant : tu pourras par là, mieux discerner les dispositions naturelles de chacun."   Platon (427 -347 av. J.-C.)
Texte à méditer :   "On ne peut rien enseigner à autrui, on ne peut que l'aider à le découvrir lui même."   Galilée (1564-1642)
Texte à méditer :   "Ce n'est pas parce que j'ai réussi que je suis content, mais c'est parce que j'étais content que j'ai réussi."   Alain (1868-1951)
Texte à méditer :   "D'ordinaire, ceux qui gouvernent les enfants ne leur pardonnent rien, et se pardonnent tout à eux-mêmes."   Fénélon (1651-1715)
Texte à méditer :   "La violence n'est pas innée chez l'homme. Elle s'acquiert par l'éducation et la pratique sociale."   Françoise Héritier
Texte à méditer :   "Je voudrais travailler dans un magasin de rêve où l'on ne vendrait que des choses imaginaires."   Pierre Dac (1893-1975)
Texte à méditer :   "Etre est plus indispensable qu'avoir. Le rêve, c'est d'avoir de quoi être."   Frédéric Dard
Texte à méditer :   "Je gagne mes batailles avec le rêve de mes soldats."   Napoléon Bonaparte (1769-1821)
Texte à méditer :  "C'est en voulant connaitre toujours davantage qu'on se rend compte qu'on ne sait pas grand chose."   Pierre Dac (1893-1975)
Texte à méditer :  "Des parents sages permettent à leurs enfants de se tromper. Il est bon qu'ils se brûlent les doigts de temps en temps."   Gandhi (1869-1948)
Texte à méditer :  "Dans chaque enfant il y a un artiste. Le problème est de savoir comment rester un artiste en grandissant."   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :  "Un bon maître a ce souci constant : enseigner à se passer de lui."   André Gide (1869-1951)
Texte à méditer :  "Ce sont les élèves les moins doués qui forcent les professeurs à mieux enseigner."   Malcolm Forbes (1919-1990)
Texte à méditer :  "On ne voit bien qu'avec le cœur. L'essentiel est invisible pour les yeux !"   A. de Saint-Exupéry (1900-1944)
Texte à méditer :  "Les étoiles sont éclairées pour que chacun puisse un jour retrouver la sienne."   Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944)
Texte à méditer :  "La gentillesse est le langage qu’un sourd peut entendre et qu’un aveugle peut voir. "   Mark Twain
Texte à méditer :  "Eduquer un enfant consiste d'abord à s'éduquer soi-même."   Geneviève Bersihand
Texte à méditer :  "Elever un enfant c'est lui apprendre à se passer de nous."   Ernest Legouvé (1807-1903)
Texte à méditer :  Pour qu'un enfant grandisse, il faut tout un village.   proverbe africain
Texte à méditer :  « L'enfance sait ce qu'elle veut. Elle veut sortir de l'enfance.»  Jean Cocteau (1889-1955)
Texte à méditer :  "Le genre humain, qui devrait avoir six mille ans de sagesse, retombe en enfance à chaque nouvelle génération   Tristan Bernard (1866-1947)
Texte à méditer :  « Savoir par cœur n’est pas savoir. C’est tenir ce qu’on a donné en garde à sa mémoire. »  Michel de Montaigne (1533-1592)
Texte à méditer :  " ll y a deux histoires : l'histoire officielle, menteuse, puis l'histoire secrète, où sont les véritables causes des événements."   Honoré de Balzac (1799-1850)
Texte à méditer :  "La vérité est que l'art doit être l'écriture de la vie."  Edouard Manet (1832-1883)
Texte à méditer :  "J'ai mis toute ma vie à savoir dessiner comme un enfant."  Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :  "La peinture est la face visible de l'iceberg de ma pensée."  Salvador Dali (1904-1989)
Texte à méditer :  "Il n'y a rien de plus réellement artistique que d'aimer les gens."  Vincent Van Gogh (1853-1890)
Texte à méditer :  «J'essaie toujours de faire ce que je ne sais pas faire, c'est ainsi que j'espère apprendre à le faire.»   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :   "La connaissance s'accroît quand on la partage."   Socrate (vers 470 av. J.C. -399 av. J.C)
Texte à méditer :   «Trois opérations : Voir, opération de l’œil. Observer, opération de l’esprit. Contempler, opération de l’âme. Quiconque arrive à cette troisième opération entre dans le domaine de l’art.»   Emile Bernard (1868-1941)
Texte à méditer :   "C'est justement la possibilité de réaliser un rêve qui rend la vie intéressante."   Paulo Coelho (1947- )
Texte à méditer :   "Celui qui veut voir l'arc-en-ciel doit apprendre à aimer la pluie."   Paulo Coelho (1947- )
Texte à méditer :   "Ce n’est pas le marteau qui a rendu ces pierres si parfaites, mais l’eau, avec sa douceur, sa danse et sa chanson. Là où la dureté ne fait que détruire, la douceur parvient à sculpter."   Paulo Coelho (1947- )
Texte à méditer :   "Un enfant peut toujours enseigner trois choses à un adulte :
être content sans raison, s'occuper toujours à quelque-chose
et savoir exiger de toutes ses forces ce qu'il désire."   
Paulo Coelho (1947- )
Texte à méditer :   "Un livre est une fenêtre ouverte sur le monde."   Julien Green (1900-1998)
Texte à méditer :   "Le secret, c'est d'écrire n'importe quoi, c'est d'oser écrire n'importe quoi, parce que lorsqu'on écrit n'importe quoi, on commence à dire les choses les plus importantes. "   Julien Green (1900-1998)
Texte à méditer :   " L'enfance est la capitale de l'écrivain."   Graham Green (1904-1991)
Texte à méditer :   La lecture, une porte ouverte sur un monde enchanté.   François Mauriac (1885-1970)
Texte à méditer :   "Le mot progrès n'aura aucun sens tant qu'il y aura des enfants malheureux."   Albert Einstein (1879 - 1955)
Texte à méditer :   "Je ne pourrai jamais m'amuser les dimanches, car je n'arrive pas à oublier que le lendemain j'ai école."   Bill Watterson (1958-)
Texte à méditer :   "Soit A un succès dans la vie. Alors A = x + y + z, où x = travailler, y = s'amuser, z = se taire."   Albert Einstein (1879 - 1955)
Texte à méditer :   "L'enseignement devrait être ainsi : celui qui le reçoit le recueille comme un don inestimable mais jamais comme une contrainte pénible."   Albert Einstein (1879 - 1955)
Texte à méditer :   "L'école devrait toujours avoir pour but de donner à ses élèves une personnalité harmonieuse, et non de les former en spécialiste."   Albert Einstein (1879 - 1955)
Texte à méditer :   "Je ne suis pas raciste, mais il faut bien voir les choses en face : les enfants ne sont pas des gens comme nous."   Pierre Desproges (1939 - 1988)
Texte à méditer :   "Les maîtres d'école sont des jardiniers en intelligences humaines."   Victor Hugo (1802-1885)
Texte à méditer :   « Nul ne peut être heureux s’il ne jouit pas de sa propre estime »   Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Texte à méditer :   "Seuls les bons professeurs forment les bons autodidactes."   Jean-François Revel (1924-2006)
Texte à méditer :   "L'éducation est l'arme la plus efficace qu'on puisse utiliser pour changer le monde."   Nelson Mandela (1918-2013)
Texte à méditer :   Si tu sais que tu ne sais pas, tu sauras. Si tu ne sais pas que tu ne sais pas, tu ne sauras jamais.   proverbe malien
Texte à méditer :   "En faisant scintiller notre lumière, nous offrons aux autres la possibilité d'en faire autant."   Nelson Mandela
 
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"KERMESSE: Le stand d'Hawaï des CM1D

Bravo aux élèves qui ont mis en commun leurs idées pour créer un stand aux couleurs de l'état américain d'Hawaï.

Grâce aux CM1D et à leurs familles, le stand a eu beaucoup de succès: les 119 fleurs que nous avions préparées pour souhaiter la bienvenue à notre stand ont toutes été distribuées! Nous n'en avions plus pour les participants suivants mais ils ont été accueillis dans la joie et la bonne humeur.

Merci à tous !"

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28 juin 2017

Ce mois-ci, nous sommes allés lire les poésies ou les contes que nous avons écrits aux CE2. 

La maîtresse nous a enregistrés pendant que nous lisions nos créations poétiques. Nous allons les publier sur notre blog avant les grandes vacances.

Ces derniers jours, nous avons beaucoup échangé sur Hawaï, l'Etat américain que nous représentons à la kermesse de l'école. Nous sommes en pleine préparation de notre stand.

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Aujourd'hui, nous avons organisé le Matern'athlon avec la classe de CM2 de Mme Castelleti. Nous avons mis en place dix ateliers pour les trois classes de Moyenne Section. Nous avons beaucoup apprécié cette expérience même si ce n'était pas facile de nous occuper des petits!

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Nous avons affiché nos exposés d'arabe et de français dans notre couloir pour en faire bénéficier les élèves de notre étage.

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En ce moment, nous faisons de la recherche documentaire en salle informatique pour préparer nos exposés de géographie.

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Nous avons préparé en binôme nos comptes rendus de la visite de la médina. Nous souhaitons en publier quelques uns sur notre blog.  

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Voici quelques photos de nos entraînements d'ultimate: 

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Vendredi 12 Mai 2017

Nous avons participé aux Journées du Patrimoine en visitant le quartier de l'ancienne médina de Casablanca.

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Voici quelques souvenirs de la rencontre athlétisme du 9 mai.

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Avril

Au programme de cette quatrième période, exposés, séances de programmation, athlétisme et Grande Lessive.

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Entraînement au saut en longueur !

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"Cycle athlétisme : saut en longueur, course de vitesse, lancer, course de relais"

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Vendredi 17 mars 2017

Notre course d’endurance au CAFC :

« Je me suis bien épuisée : j’ai été la 8ème sur trois classes à franchir la ligne d’arrivée et la première fille à le faire. » Mariam

« Au début, nous sommes partis derrière deux grands qui nous ont donné le rythme pendant deux petits tours de 300 mètres et un autre de 700 mètres. Dès que les grands sont partis, tous ceux qui étaient à côté de moi ont « sprinté » et se sont essoufflés rapidement. J’ai donc pu tous les doubler, à part deux personnes . Au deuxième grand tour, je les ai dépassés et j’ai sprinté à 100m de la fin. J’ai fini 1er en 11mn48s. » Martin

 « La course a été longue…je courais à faible vitesse mais mes muscles étaient très actifs. Quand j’ai réussi mon contrat, je me suis senti prêt à dormir des heures ! » Samy

« Je n’ai pas apprécié la course parce que j’avais de la poussière sur mon visage quand je courais ! Cà m’a beaucoup dérangée. J’ai préféré la pente à la montée ! J’ai quand même rempli mon contrat. » Bahia

« Je suis très heureuse parce que j’ai rempli mon contrat. J’ai quand même eu peur parce qu’il restait 5 secondes et que je suis arrivée à 2 secondes près! Je ne sais pas avec quelle force j’ai accéléré car je n’avais plus de force dans mon corps. » Inès H.

« Au début, j’étais tranquille mais vers la fin j’ai eu du mal. Mais je me suis dit que je n’ai jamais échoué à un cross alors j’ai continu ». Par contre, ma respiration était bien. J’ai entendu « 3 », j’ai pensé « 3 secondes » alors sans réfléchir mes pieds ont foncé comme une fusée ! Quand je suis arrivé, je me suis rendu compte qu’il restait 3 minutes…et j’avais réussi ! » Yanis

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Cycle de programmation informatique :

Nous débutons un cycle de programmation informatique. Lors de cette première séance, nous avons joué au « robot idiot » dans la cour. 

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Préparation du carnaval:

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Retour en classe

Nous sommes de retour de Fès et nous avons commencé une semaine bien chargée !

J-3: Nos impressions avant le voyage

"Nous partons dans 3 jours à Fès!

Nous sommes impatients à l'idée de voyager ensemble.  Nous sommes très excités, et nous avons hâte de découvrir Fès entre amis. 

Nous nous sentons fiers parce que nos parents nous font confiance et nous laissent partir pour apprendre à nous débrouiller tout seuls...mais certains d'entre nous sont émus à l'idée de quitter leurs familles pour quelques jours.

Nous sommes désolés que deux de nos camarades ne puissent pas faire partie de cette expérience. Nous penserons à elles.

Nous espérons que nous aurons beau temps toute la semaine mais nous sommes sûrs que nous allons bien nous amuser!

Nous donnerons de nos nouvelles chaque jour sur notre blog de voyage."

Mardi 14 mars 2017

L'architecte ​

M​me Alaoui, la maman de Yanis, est venue nous présenter les différentes architectures qui ont influencé l'architecture marocaine. Nous allons avoir la chance de visiter le site de Volubilis qu'elle nous a présenté !

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Février :

Regardez le spectacle de Maculélé des élèves de CM1.

Nous préparons le spectacle de Maculélé !

Préparation du carnaval

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Course d'endurance

Tous les mercredis matins, les CM1A et D s'entraînent pour la course d'endurance prévue fin mars au CAFC.

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Janvier 2017

Voici quelques impressions de la classe après la première séance de Maculé :

 « J’ai adoré. On a rigolé et j’ai appris énormément de choses. » Diane

« J’ai aimé cette séance de maculélé parce que c’était très amusant  et très instructif. »  Ihab

 « C’était génial ! Quand j’ai pris les bâtons, j’étais toute excitée.» Bahia

« C’était très bien parce que les bâtons faisaient du rythme avec le tambour. » Elias

« La séance de maculélé était très amusante et rigolote quand on a tapé à l’aide des bâtons. » Samy

« Je me suis dit que c’était un peu la honte au début mais après c’est passé.» Rima

« J’ai adoré cette séance ! »  Adam

 « J’ai vraiment beaucoup aimé cette séance, je me suis bien amusée et j’espère que la prochaine séance va être amusante. » Yasmine

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Chant de Noël (CM1A et CM1D)

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Décembre 2016 

La classe des CM1D vous souhaite de passer de bonnes fêtes de fin d’année et vous souhaite une bonne année 2017 !

Enfin des nouvelles des CM1D…un petit souci technique a empêché la publication de nos articles.

Petit clin d’œil à l’homme de Cro-Magnon 

Nous avons comparé notre crâne avec ceux de la lignée de nos ancêtres.

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Les délégués de notre classe

Félicitations à Mariam et Yassine qui ont été élus à la majorité après une campagne enthousiaste et des votes passionnés !

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Notre réflexion « éco-citoyenne »

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A l’occasion de la COP 22 qui s’est déroulée à Marrakech cette année, nous avons réfléchi à l’importance du respect de l’environnement.

Depuis le début de l’année, notre classe pense à économiser l’énergie et à respecter l’environnement dans les gestes quotidiens:

  • Nous éteignons l’électricité quand nous pouvons profiter de la lumière du jour.
  • Nous arrosons les plantes avec l’eau des bouteilles abandonnées par les camarades.
  • Nous récupérons du papier pour en faire du brouillon.
  • Nous évitons le gaspillage de notre matériel.
  • Nous avons sensibilisé nos familles à l’importance de la préservation de notre environnement.

En sciences, nous avons fait des expériences pour comprendre les conséquences du réchauffement climatique :

Les effets des gaz à effet de serre sur notre planète

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L’augmentation du niveau de la mer due à la fonte des glaces

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En arabe, nous avons créé des affiches pour la Journée de la langue arabe avec nos camarades de la classe CM1A et notre maîtresse Fatiha :

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Nous recyclons différentes matières en les utilisant pour nos projets artistiques.

Nous avons créé des animaux marins imaginaires avec de la matière plastique récupérée :

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Nous avons décoré notre couloir avec des sacs en papier récupérés:

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Fin du cycle escalade

Nous avons beaucoup aimé nos séances d’escalade et avons été fiers de monter aussi haut. Nous sommes soutenus et encouragés.

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Nous en avons profité pour répéter nos répliques de théâtre.

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Octobre 2016 

20 octobre 2016 

La Grande Lessive des CM1 D

Le thème « Matières à penser » évoquait tellement de choses pour notre classe que nous avons décidé d’explorer plusieurs pistes de représentation :

  • Les matières qui nous font penser au recyclage des déchets ;

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  • Les matières scolaires qui nous font « penser » à chaque heure de la journée.

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  • Le robot intelligent qui est fait de matière et qui pense ;

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  • Le cerveau qui est une matière à penser ;

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Nous aurions aimé avoir plus de temps pour proposer d’autres créations!

2ème séance d’escalade

Les premières appréhensions passées, nous sommes enthousiastes à l’idée de refaire de l’escalade. Nous allons plus vite, plus haut. Nous avons aussi appris à marcher sur une « slackline » pour maîtriser notre équilibre et apprivoiser notre peur du vide.

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Notre camarade Ihab étant plâtré, il a fait un petit reportage photo et a recueilli quelques impressions.

« La séance d’escalade s’est très bien passée, j’ai réussi à monter tout en haut deux fois ! » Diane

« J’ai aimé quand je suis monté tout en haut. » Amine

Au sujet de la slackline :

« C’était difficile mais j’ai réussi. » Ines H.

« J’ai aimé la slackline parce que j’ai réussi à rester longtemps en équilibre. » Martin

« Je n’ai pas réussi au premier tour mais au deuxième tour j’ai réussi. » Bahia

« Il faut avoir de l’équilibre pour réussir à marcher sur la slackline. » Adam

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Vendredi 14 octobre 2016

Les CM1 D ont visité le quartier de l’école Molière

« En visitant le quartier de l’école, j’ai vu des voitures, des feuilles, des fleurs, des arbres, des poteaux, les mamans de mes copains, l’Institut Français, la Préfecture de police, des policiers,  la clinique, des gens, de la pluie, des immeubles, des banques, des maisons, des poubelles, des routes, les boulevards. »

Anis, CM1D

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Nous avons aussi fait une rencontre spéciale dans l’espace vert du Parc Mohamed Abdou : une mante religieuse !

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Nous avons profité de cette sortie pour nous rappeler des règles de sécurité à respecter quand on est piéton.

Merci aux mamans de Badr, Camil et Yanis qui nous ont accompagnés durant cette longue marche !

Mardi 12 octobre 2016

Nous avons assisté à une représentation de l’Orchestre Philharmonique du Maroc à l’église Notre-Dame.

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Les CM1 D font de l’escalade

Nous sommes allés faire notre première séance d’escalade. C’était vraiment très bien. Voici l’avis de quelques « grimpeurs » :

« J’ai aimé escalader, je n’ai pas aimé assurer. » Anis

« Les moniteurs sont très sympas. » Ines H.

« J’ai eu du mal à grimper mais c’était rigolo. » Yanis

« On a aimé faire des nœuds et on conseille à tout le monde d’en faire. » Asmae et Selma

Reportage et interviews par Yassine, CM1D

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Les CM1D font des expériences

Nous travaillons en groupe pour trouver des solutions :

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Notre expérience scientifique pour « simuler » une éruption volcanique :

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Date de création : 08/10/2016 - 15:54
Dernière modification : 05/07/2017 - 14:35
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Réactions à cet article

Réaction n°1 

par larriviere00 le 10/10/2016 - 18:24
Bravo aux petits grimpeurs et merci aux moniteurs et à l'école de proposer cette activité aux enfants, ils adorent ! Pour l'expérience volcanique, félicitations pour vos belles éruptions, Les enfants vont retenir cette expérience pendant longtemps et cela rend les sciences vraiment plus sympathiques  !La maman de Martin

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