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Texte à méditer :   "La jeunesse croit beaucoup de chose qui sont fausses; la vieillesse doute de beaucoup de chose qui sont vraies."   proverbe allemand
Texte à méditer :   "La jeunesse est un art."   Oscar Wilde (1854-1900)
Texte à méditer :   "La jeunesse est une fraction de folie."   Proverbe arabe
Texte à méditer :   "Une tête bien faite plutôt qu'une tête bien pleine."   Michel de Montaigne (1533-1592)
Texte à méditer :   "Je n'enseigne point, je raconte."   Michel de Montaigne (1533-1592)
Texte à méditer :   "N’use pas de violence dans l’éducation des enfants, mais fais en sorte qu’ils s’instruisent en jouant : tu pourras par là mieux discerner les dispositions naturelles de chacun."   Platon (428-348 avant J.C.)
Texte à méditer :   L’éducation n’est, en somme, que l’art de révéler à l’être humain le sens intime qui doit gouverner ses actes, préparer l’emploi de ses énergies et lui communiquer le goût et la force de vivre pleinement.   Henry Bordeaux (1870-1963)
Texte à méditer :   "La curiosité des enfants est un penchant de la nature qui va comme au devant de l’instruction ; ne manquez pas d’en profiter."   Fénelon (1651-1715)
Texte à méditer :   "Les grandes œuvres d’art ne sont grandes que parce qu’elles sont accessibles et compréhensibles à tous."   Léon Tolstoï (1828-1910)
Texte à méditer :   "L’art est un mensonge qui nous permet d’approcher la vérité."   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :   "Les rêves ont été créés pour qu'on ne s'ennuie pas pendant le sommeil."   Pierre Dac (1893-1975)
Texte à méditer :   "L'avenir appartient à ceux qui croient à la beauté de leurs rêves."   Eleanor Roosevelt (1884-1962)
Texte à méditer :   "On ne transmet que ce qu'on aime."   Charles Bobin
Texte à méditer :   "Il n'y a qu'une chose qui puisse rendre un rêve impossible, c'est la peur d'échouer."   Paulo Coelho
Texte à méditer :   "Le verbe lire ne supporte pas l'impératif. Aversion qu'il partage avec quelques autres : le verbe aimer ... le verbe rêver ..."   Daniel Pennac
Texte à méditer :   "La poésie introduit juste ce qu'il faut de silence pour troubler le vacarme."   Alain Veinstein
Texte à méditer :   "J'ouvrirai une école de vie intérieure, et j'écrirai sur la porte : école d'art."   Max Jacob (1876-1944)
Texte à méditer :   "Celui qui ouvre une porte d'école, ferme une prison."   Victor Hugo (1802-1885)
Texte à méditer :   "L’imagination est plus importante que le savoir."   Albert Einstein (1879-1955)
Texte à méditer :   "Une lecture amusante est aussi utile à la santé que l’exercice du corps."   Emmanuel Kant (1724-1804)
Texte à méditer :   "Vous pouvez amener un enfant à l'école, mais vous ne pouvez pas le forcer à réfléchir."   Elbert Hubbard (1856-1915)
Texte à méditer :   "Parler beaucoup est une chose, parler à bon escient en est une autre. "   Sophocle (495-406 av. J.C)
Texte à méditer :   "Ce n'est pas parce que les choses sont difficiles que nous n'osons pas, c'est parce que nous n'osons pas qu'elles sont difficiles."   Sénèque (4 av. J.C.-65 ap. J.C.)
Texte à méditer :    "Etudie, non pour savoir plus, mais pour savoir mieux."   Sénèque (4 av. J.C.-65 ap. J.C.)
Texte à méditer :   "Après une faute, ne pas se corriger, c'est la vraie faute."   Confucius (551-479 av. J.C.)
Texte à méditer :   "Le doute est le commencement de la sagesse."   Aristote (384-322 av. J.C.)
Texte à méditer :   "Je ne connais pas d'autres marques de supériorité que la bonté."   Ludwig Van Beethoven (1770-1827)
Texte à méditer :   "Si tu me dis, j'oublie... Si tu m'enseignes, je me souviens... Si tu m'impliques, j'apprends."    Benjamin Franklin (1706-1790)
Texte à méditer :   "Si ce que tu as à dire n’est pas plus beau que le silence, alors tais-toi."   Proverbe du désert
Texte à méditer :   "Un maître n'est pas celui qui sans cesse enseigne, mais celui qui soudain apprend."   Joao Guimaraes Rosa (1908-1967)
Texte à méditer :   "Rien n'est permanent sauf le changement."   Héraclite d’Ephèse (VIe siècle avant J.C.)
Texte à méditer :   «Notre tête est ronde pour permettre à la pensée de changer de direction.»   Francis Picabia (1879-1953)
Texte à méditer :   «Le vrai voyageur ne sait pas où il va.»   Proverbe chinois
Texte à méditer :   «Il faut toujours viser la lune, car en cas d’échec on est sûr d’atteindre au moins une étoile.»   Oscar Wilde (1854-1900)
Texte à méditer :   «Pour ce qui est de l’avenir, il ne s’agit pas de le prévoir, mais de le rendre possible.»   Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944)
Texte à méditer :   « Il n'y a qu'une morale : vaincre tous les obstacles qui nous empêchent de nous surpasser.  »   Louis Pauwels (1920-1997)
Texte à méditer :   «Il n’y a pas six ou sept merveilles dans le monde; il n’y en a qu’une: c’est l’amour.»   Jacques Prévert (1900-1977)
Texte à méditer :   « Tout acte de création est d’abord un acte de destruction. »   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :   "Il suivait son idée. C'était une idée fixe et il était surpris de ne pas avancer."   Jacques Prévert (1900-1977)
Texte à méditer :   "Le dessein de l’art est de lutter contre les obligations."   Amedeo Modigliani (1884-1920)
Texte à méditer :   "L’art lave notre âme de la poussière du quotidien."   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :   "Penser est un art que l’homme apprend comme tous les autres et même plus difficilement. "   Jean-Jacques Rousseau
Texte à méditer :   "L’art ne restitue pas le visible, il rend visible. "   Léon-Paul Fargue
Texte à méditer :   "L’art est dans l’infini détail. "   Federico Fellini
Texte à méditer :   "Il faut aimer l'enfant pour ce qu'il est et non pour ce qu'on veut qu'il soit."   Janusz Korczack
Texte à méditer :   "Tout le monde est un génie. Mais si on juge un poisson sur sa capacité à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide."   Albert Einstein
Texte à méditer :   "La véritable éducation consiste à tirer le meilleur de soi-même."   Gandhi (1869-1948)
Texte à méditer :   "L'éducation ne consiste pas à gaver, mais à donner faim."   Michel Tardy
Texte à méditer :   "Dès que les parents ont appris à leurs enfants à parler et à marcher, ils leurs ordonnent aussitôt de se taire et de rester assis."   Françoise Dolto
Texte à méditer :   "Si vous pensez que l'éducation coûte cher, essayez l'ignorance."   Derek Bok
Texte à méditer :   "Toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants, mais peu d'entre elles s'en souviennent."   Antoine de Saint Exupéry (1900-1944)
Texte à méditer :   "Un monde digne des enfants est un monde où tous les enfants sont assurés d'un bon départ dans la vie."   Déclaration de l'ONU - mai 2002
Texte à méditer :   "J'ai vu trop de haine, c'est pourquoi, j'ai décidé d'aimer."   Martin Luther King (1928-1968)
Texte à méditer :   "Quand on frappe un adulte, c'est une agression, quand on frappe les animaux c'est une cruauté, quand on frappe un enfant c'est pour son "bien"."   Campagne du conseil de l'Europe contre les châtiments corporels
Texte à méditer :   "L'élève n'est pas qu'un vase qu'on remplit mais un feu qu'on allume."   Montaigne (1533-1592)
Texte à méditer :   "Dis moi et j'oublie. Montre moi et je me souviens. Implique moi et je comprends."   Proverbe chinois
Texte à méditer :   "Plus le maître enseigne, moins l'élève apprend."   Confucius (551-479 av. J.-C.)
Texte à méditer :   "N'use pas de violence dans l'éducation des enfants, mais fais en sorte qu'ils s'instruisent en jouant : tu pourras par là, mieux discerner les dispositions naturelles de chacun."   Platon (427 -347 av. J.-C.)
Texte à méditer :   "On ne peut rien enseigner à autrui, on ne peut que l'aider à le découvrir lui même."   Galilée (1564-1642)
Texte à méditer :   "Ce n'est pas parce que j'ai réussi que je suis content, mais c'est parce que j'étais content que j'ai réussi."   Alain (1868-1951)
Texte à méditer :   "D'ordinaire, ceux qui gouvernent les enfants ne leur pardonnent rien, et se pardonnent tout à eux-mêmes."   Fénélon (1651-1715)
Texte à méditer :   "La violence n'est pas innée chez l'homme. Elle s'acquiert par l'éducation et la pratique sociale."   Françoise Héritier
Texte à méditer :   "Je voudrais travailler dans un magasin de rêve où l'on ne vendrait que des choses imaginaires."   Pierre Dac (1893-1975)
Texte à méditer :   "Etre est plus indispensable qu'avoir. Le rêve, c'est d'avoir de quoi être."   Frédéric Dard
Texte à méditer :   "Je gagne mes batailles avec le rêve de mes soldats."   Napoléon Bonaparte (1769-1821)
Texte à méditer :  "C'est en voulant connaitre toujours davantage qu'on se rend compte qu'on ne sait pas grand chose."   Pierre Dac (1893-1975)
Texte à méditer :  "Des parents sages permettent à leurs enfants de se tromper. Il est bon qu'ils se brûlent les doigts de temps en temps."   Gandhi (1869-1948)
Texte à méditer :  "Dans chaque enfant il y a un artiste. Le problème est de savoir comment rester un artiste en grandissant."   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :  "Un bon maître a ce souci constant : enseigner à se passer de lui."   André Gide (1869-1951)
Texte à méditer :  "Ce sont les élèves les moins doués qui forcent les professeurs à mieux enseigner."   Malcolm Forbes (1919-1990)
Texte à méditer :  "On ne voit bien qu'avec le cœur. L'essentiel est invisible pour les yeux !"   A. de Saint-Exupéry (1900-1944)
Texte à méditer :  "Les étoiles sont éclairées pour que chacun puisse un jour retrouver la sienne."   Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944)
Texte à méditer :  "La gentillesse est le langage qu’un sourd peut entendre et qu’un aveugle peut voir. "   Mark Twain
Texte à méditer :  "Eduquer un enfant consiste d'abord à s'éduquer soi-même."   Geneviève Bersihand
Texte à méditer :  "Elever un enfant c'est lui apprendre à se passer de nous."   Ernest Legouvé (1807-1903)
Texte à méditer :  Pour qu'un enfant grandisse, il faut tout un village.   proverbe africain
Texte à méditer :  « L'enfance sait ce qu'elle veut. Elle veut sortir de l'enfance.»  Jean Cocteau (1889-1955)
Texte à méditer :  "Le genre humain, qui devrait avoir six mille ans de sagesse, retombe en enfance à chaque nouvelle génération   Tristan Bernard (1866-1947)
Texte à méditer :  « Savoir par cœur n’est pas savoir. C’est tenir ce qu’on a donné en garde à sa mémoire. »  Michel de Montaigne (1533-1592)
Texte à méditer :  " ll y a deux histoires : l'histoire officielle, menteuse, puis l'histoire secrète, où sont les véritables causes des événements."   Honoré de Balzac (1799-1850)
Texte à méditer :  "La vérité est que l'art doit être l'écriture de la vie."  Edouard Manet (1832-1883)
Texte à méditer :  "J'ai mis toute ma vie à savoir dessiner comme un enfant."  Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :  "La peinture est la face visible de l'iceberg de ma pensée."  Salvador Dali (1904-1989)
Texte à méditer :  "Il n'y a rien de plus réellement artistique que d'aimer les gens."  Vincent Van Gogh (1853-1890)
Texte à méditer :  «J'essaie toujours de faire ce que je ne sais pas faire, c'est ainsi que j'espère apprendre à le faire.»   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :   "La connaissance s'accroît quand on la partage."   Socrate (vers 470 av. J.C. -399 av. J.C)
Texte à méditer :   «Trois opérations : Voir, opération de l’œil. Observer, opération de l’esprit. Contempler, opération de l’âme. Quiconque arrive à cette troisième opération entre dans le domaine de l’art.»   Emile Bernard (1868-1941)
Texte à méditer :   "C'est justement la possibilité de réaliser un rêve qui rend la vie intéressante."   Paulo Coelho (1947- )
Texte à méditer :   "Celui qui veut voir l'arc-en-ciel doit apprendre à aimer la pluie."   Paulo Coelho (1947- )
Texte à méditer :   "Ce n’est pas le marteau qui a rendu ces pierres si parfaites, mais l’eau, avec sa douceur, sa danse et sa chanson. Là où la dureté ne fait que détruire, la douceur parvient à sculpter."   Paulo Coelho (1947- )
Texte à méditer :   "Un enfant peut toujours enseigner trois choses à un adulte :
être content sans raison, s'occuper toujours à quelque-chose
et savoir exiger de toutes ses forces ce qu'il désire."   
Paulo Coelho (1947- )
Texte à méditer :   "Un livre est une fenêtre ouverte sur le monde."   Julien Green (1900-1998)
Texte à méditer :   "Le secret, c'est d'écrire n'importe quoi, c'est d'oser écrire n'importe quoi, parce que lorsqu'on écrit n'importe quoi, on commence à dire les choses les plus importantes. "   Julien Green (1900-1998)
Texte à méditer :   " L'enfance est la capitale de l'écrivain."   Graham Green (1904-1991)
Texte à méditer :   La lecture, une porte ouverte sur un monde enchanté.   François Mauriac (1885-1970)
Texte à méditer :   "Le mot progrès n'aura aucun sens tant qu'il y aura des enfants malheureux."   Albert Einstein (1879 - 1955)
Texte à méditer :   "Je ne pourrai jamais m'amuser les dimanches, car je n'arrive pas à oublier que le lendemain j'ai école."   Bill Watterson (1958-)
Texte à méditer :   "Soit A un succès dans la vie. Alors A = x + y + z, où x = travailler, y = s'amuser, z = se taire."   Albert Einstein (1879 - 1955)
Texte à méditer :   "L'enseignement devrait être ainsi : celui qui le reçoit le recueille comme un don inestimable mais jamais comme une contrainte pénible."   Albert Einstein (1879 - 1955)
Texte à méditer :   "L'école devrait toujours avoir pour but de donner à ses élèves une personnalité harmonieuse, et non de les former en spécialiste."   Albert Einstein (1879 - 1955)
Texte à méditer :   "Je ne suis pas raciste, mais il faut bien voir les choses en face : les enfants ne sont pas des gens comme nous."   Pierre Desproges (1939 - 1988)
Texte à méditer :   "Les maîtres d'école sont des jardiniers en intelligences humaines."   Victor Hugo (1802-1885)
Texte à méditer :   « Nul ne peut être heureux s’il ne jouit pas de sa propre estime »   Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Texte à méditer :   "Seuls les bons professeurs forment les bons autodidactes."   Jean-François Revel (1924-2006)
Texte à méditer :   "L'éducation est l'arme la plus efficace qu'on puisse utiliser pour changer le monde."   Nelson Mandela (1918-2013)
Texte à méditer :   Si tu sais que tu ne sais pas, tu sauras. Si tu ne sais pas que tu ne sais pas, tu ne sauras jamais.   proverbe malien
Texte à méditer :   "En faisant scintiller notre lumière, nous offrons aux autres la possibilité d'en faire autant."   Nelson Mandela
 
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"Merci de conserver les fichiers mémos de mathématiques et de français pour l'année prochaine. Les élèves réutiliseront ces mémos en CM2"

*

"Chorale des CM1 à la FOL"

Merci à tous les élèves participants pour leur belle prestation!

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Notre stand à la kermesse de l'école
Merci aux élèves et à leurs parents d'avoir tenu le stand de Djibouti !

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Apprendre à Porter Secours : Protéger et Alerter, séance de jeux de rôles

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Mardi 13 juin : mosaïques gallo-romaines (technique du tampon avec des morceaux de pomme de terre)

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Mardi 16 mai : journée athlétisme au stade Idéal

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12 mai 2017 - Journée du patrimoine : visite de l'ancienne médina de Casablanca

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Avril - Programmation informatique

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Grande Lessive : Ma vie vue d'ici" : installations et prises de photos par les élèves

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Entraînement au saut en longueur !

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"Cycle athlétisme : saut en longueur, course de vitesse, lancer, course de relais"

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Mars

Mardi 28 mars : première séance des ateliers Cod, Cod, Codet (initiation au code informatique)

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Lundi 27 mars : CROSS au CAFC

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Mardi 14 mars, nous avons assisté à une conférence sur l’architecture marocaine.

Nous avons appris que :

*Les phéniciens et les grecs s’installaient au bord de la mer Méditerranée pour y vendre des marchandises. Ils n’étaient pas des guerriers (comme les romains).

*Les temples grecs étaient rectangulaires ou circulaires.

*Les romains embellissaient leurs édifices. (contrairement aux Grecs)

*Les maisons des romains n’étaient pas couvertes partout. Sous l’ouverture du toit se trouvait un bassin. (comme pour les riads marocains)

*Chez les romains, sur leurs temples, il y avait sur la partie haute une frise sculptée. C’était soit un haut relief (les dessins ressortaient beaucoup) ou un bas relief (les dessins sculptés ressortaient moins).

*Les thermes romains ont inspiré les hammams musulmans (pour la partie des bassins uniquement)

*Les romains construisaient un arc de triomphe pour le chef et son armée qui rentraient victorieux. Ils passaient sous cet arc. Cet arc a inspiré les portes des médina (arc brisé).

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Depuis la Station spatiale internationale, l’astronaute Thomas Pesquet a lancé un concours d’écriture sur le thème du “Petit Prince”. 

En sciences, nous sommes en train d’étudier le système solaire, alors nous avons eu envie de participer à ce concours :

explication-concours1-630x410.png

Notre Texte :

La huitième planète était énorme et sentait très mauvais. Une fumée noire sortait du sol qui était recouvert de déchets. Cette planète était habitée par un gros monsieur qui était assis sur une poubelle.

« - Bonjour, dit le Petit Prince. Qui êtes-vous ?

- Je suis Super Ecolo.  Maintenant, laisse-moi, j’ai du travail !

- Mais que faites-vous ?

- Ne vois-tu pas que je suis occupé !

- Occupé à quoi ?

- A manger,  évidemment!!

C’est alors que Super Ecolo attrapa une poignée de piles et l’engloutit d’un trait.

- Beurk, vous mangez des déchets !!

- Je suis bien obligé !! Car la planète bleue m’en jette encore et toujours.

- Mais pourquoi  jettent-ils des déchets ?

- Parce que les humains n’ont plus de place sur leur planète, alors ils abandonnent leurs déchets dans l’espace et ça retombe sur la mienne !! Du coup, je les mange pour ne pas me noyer dedans ! J’ai perdu trop de temps, d’autres déchets vont bientôt arrivés. Allez oust !

Et le Petit Prince s’en fut.

« Les grandes personnes sont décidément très, très étranges », se disait le Petit Prince en lui-même.

Les CM1A

Regardez le spectacle de Maculélé des élèves de CM1.

< img alt="makulele cm1A1.jpg" src="img/classes1617/cm1/cm1a/makulele/makulele cm1A1.jpg" /> makulele cm1A1.jpg makulele cm1A1.jpg makulele cm1A1.jpg makulele cm1A1.jpg makulele cm1A1.jpg makulele cm1A1.jpg makulele cm1A1.jpg

Lundi 6 février - Notre enchaînement de maculélé prend forme !’

Course d'endurance

Tous les mercredis matins, les CM1A et D s'entraînent pour la course d'endurance prévue fin mars au CAFC.

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Nous avons essayé de réaliser une représentation du système solaire en  plus petit, en respectant les proportions.

Toutes les dimensions (

Mardi 14 mars, nous avons assisté à une conférence sur l’architecture marocaine.

Nous avons appris que :

*Les phéniciens et les grecs s’installaient au bord de la mer Méditerranée pour y vendre des marchandises. Ils n’étaient pas des guerriers (comme les romains).

*Les temples grecs étaient rectangulaires ou circulaires.

*Les romains embellissaient leurs édifices. (contrairement aux Grecs)

*Les maisons des romains n’étaient pas couvertes partout. Sous l’ouverture du toit se trouvait un bassin. (comme pour les riads marocains)

*Chez les romains, sur leurs temples, il y avait sur la partie haute une frise sculptée. C’était soit un haut relief (les dessins ressortaient beaucoup) ou un bas relief (les dessins sculptés ressortaient moins).

*Les thermes romains ont inspiré les hammams musulmans (pour la partie des bassins uniquement)

*Les romains construisaient un arc de triomphe pour le chef et son armée qui rentraient victorieux. Ils passaient sous cet arc. Cet arc a inspiré les portes des médina (arc brisé).

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Depuis la Station spatiale internationale, l’astronaute Thomas Pesquet a lancé un concours d’écriture sur le thème du “Petit Prince”. 

En sciences, nous sommes en train d’étudier le système solaire, alors nous avons eu envie de participer à ce concours :

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Notre Texte :

La huitième planète était énorme et sentait très mauvais. Une fumée noire sortait du sol qui était recouvert de déchets. Cette planète était habitée par un gros monsieur qui était assis sur une poubelle.

« - Bonjour, dit le Petit Prince. Qui êtes-vous ?

- Je suis Super Ecolo.  Maintenant, laisse-moi, j’ai du travail !

- Mais que faites-vous ?

- Ne vois-tu pas que je suis occupé !

- Occupé à quoi ?

- A manger,  évidemment!!

C’est alors que Super Ecolo attrapa une poignée de piles et l’engloutit d’un trait.

- Beurk, vous mangez des déchets !!

- Je suis bien obligé !! Car la planète bleue m’en jette encore et toujours.

- Mais pourquoi  jettent-ils des déchets ?

- Parce que les humains n’ont plus de place sur leur planète, alors ils abandonnent leurs déchets dans l’espace et ça retombe sur la mienne !! Du coup, je les mange pour ne pas me noyer dedans ! J’ai perdu trop de temps, d’autres déchets vont bientôt arrivés. Allez oust !

Et le Petit Prince s’en fut.

« Les grandes personnes sont décidément très, très étranges », se disait le Petit Prince en lui-même.

Les CM1A

Regardez le spectacle de Maculélé des élèves de CM1.

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Lundi 6 février - Notre enchaînement de maculélé prend forme !’

Course d'endurance

Tous les mercredis matins, les CM1A et D s'entraînent pour la course d'endurance prévue fin mars au CAFC.

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  Maquettes du système solaire

Nous avons essayé de réaliser une représentation du système solaire en  plus petit, en respectant les proportions.

Toutes les dimensions (


Date de création : 11/03/2017 - 19:04
Dernière modification : 05/07/2017 - 15:01
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