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Texte à méditer :   "La jeunesse croit beaucoup de chose qui sont fausses; la vieillesse doute de beaucoup de chose qui sont vraies."   proverbe allemand
Texte à méditer :   "La jeunesse est un art."   Oscar Wilde (1854-1900)
Texte à méditer :   "La jeunesse est une fraction de folie."   Proverbe arabe
Texte à méditer :   "Une tête bien faite plutôt qu'une tête bien pleine."   Michel de Montaigne (1533-1592)
Texte à méditer :   "Je n'enseigne point, je raconte."   Michel de Montaigne (1533-1592)
Texte à méditer :   "N’use pas de violence dans l’éducation des enfants, mais fais en sorte qu’ils s’instruisent en jouant : tu pourras par là mieux discerner les dispositions naturelles de chacun."   Platon (428-348 avant J.C.)
Texte à méditer :   L’éducation n’est, en somme, que l’art de révéler à l’être humain le sens intime qui doit gouverner ses actes, préparer l’emploi de ses énergies et lui communiquer le goût et la force de vivre pleinement.   Henry Bordeaux (1870-1963)
Texte à méditer :   "La curiosité des enfants est un penchant de la nature qui va comme au devant de l’instruction ; ne manquez pas d’en profiter."   Fénelon (1651-1715)
Texte à méditer :   "Les grandes œuvres d’art ne sont grandes que parce qu’elles sont accessibles et compréhensibles à tous."   Léon Tolstoï (1828-1910)
Texte à méditer :   "L’art est un mensonge qui nous permet d’approcher la vérité."   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :   "Les rêves ont été créés pour qu'on ne s'ennuie pas pendant le sommeil."   Pierre Dac (1893-1975)
Texte à méditer :   "L'avenir appartient à ceux qui croient à la beauté de leurs rêves."   Eleanor Roosevelt (1884-1962)
Texte à méditer :   "On ne transmet que ce qu'on aime."   Charles Bobin
Texte à méditer :   "Il n'y a qu'une chose qui puisse rendre un rêve impossible, c'est la peur d'échouer."   Paulo Coelho
Texte à méditer :   "Le verbe lire ne supporte pas l'impératif. Aversion qu'il partage avec quelques autres : le verbe aimer ... le verbe rêver ..."   Daniel Pennac
Texte à méditer :   "La poésie introduit juste ce qu'il faut de silence pour troubler le vacarme."   Alain Veinstein
Texte à méditer :   "J'ouvrirai une école de vie intérieure, et j'écrirai sur la porte : école d'art."   Max Jacob (1876-1944)
Texte à méditer :   "Celui qui ouvre une porte d'école, ferme une prison."   Victor Hugo (1802-1885)
Texte à méditer :   "L’imagination est plus importante que le savoir."   Albert Einstein (1879-1955)
Texte à méditer :   "Une lecture amusante est aussi utile à la santé que l’exercice du corps."   Emmanuel Kant (1724-1804)
Texte à méditer :   "Vous pouvez amener un enfant à l'école, mais vous ne pouvez pas le forcer à réfléchir."   Elbert Hubbard (1856-1915)
Texte à méditer :   "Parler beaucoup est une chose, parler à bon escient en est une autre. "   Sophocle (495-406 av. J.C)
Texte à méditer :   "Ce n'est pas parce que les choses sont difficiles que nous n'osons pas, c'est parce que nous n'osons pas qu'elles sont difficiles."   Sénèque (4 av. J.C.-65 ap. J.C.)
Texte à méditer :    "Etudie, non pour savoir plus, mais pour savoir mieux."   Sénèque (4 av. J.C.-65 ap. J.C.)
Texte à méditer :   "Après une faute, ne pas se corriger, c'est la vraie faute."   Confucius (551-479 av. J.C.)
Texte à méditer :   "Le doute est le commencement de la sagesse."   Aristote (384-322 av. J.C.)
Texte à méditer :   "Je ne connais pas d'autres marques de supériorité que la bonté."   Ludwig Van Beethoven (1770-1827)
Texte à méditer :   "Si tu me dis, j'oublie... Si tu m'enseignes, je me souviens... Si tu m'impliques, j'apprends."    Benjamin Franklin (1706-1790)
Texte à méditer :   "Si ce que tu as à dire n’est pas plus beau que le silence, alors tais-toi."   Proverbe du désert
Texte à méditer :   "Un maître n'est pas celui qui sans cesse enseigne, mais celui qui soudain apprend."   Joao Guimaraes Rosa (1908-1967)
Texte à méditer :   "Rien n'est permanent sauf le changement."   Héraclite d’Ephèse (VIe siècle avant J.C.)
Texte à méditer :   «Notre tête est ronde pour permettre à la pensée de changer de direction.»   Francis Picabia (1879-1953)
Texte à méditer :   «Le vrai voyageur ne sait pas où il va.»   Proverbe chinois
Texte à méditer :   «Il faut toujours viser la lune, car en cas d’échec on est sûr d’atteindre au moins une étoile.»   Oscar Wilde (1854-1900)
Texte à méditer :   «Pour ce qui est de l’avenir, il ne s’agit pas de le prévoir, mais de le rendre possible.»   Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944)
Texte à méditer :   « Il n'y a qu'une morale : vaincre tous les obstacles qui nous empêchent de nous surpasser.  »   Louis Pauwels (1920-1997)
Texte à méditer :   «Il n’y a pas six ou sept merveilles dans le monde; il n’y en a qu’une: c’est l’amour.»   Jacques Prévert (1900-1977)
Texte à méditer :   « Tout acte de création est d’abord un acte de destruction. »   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :   "Il suivait son idée. C'était une idée fixe et il était surpris de ne pas avancer."   Jacques Prévert (1900-1977)
Texte à méditer :   "Le dessein de l’art est de lutter contre les obligations."   Amedeo Modigliani (1884-1920)
Texte à méditer :   "L’art lave notre âme de la poussière du quotidien."   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :   "Penser est un art que l’homme apprend comme tous les autres et même plus difficilement. "   Jean-Jacques Rousseau
Texte à méditer :   "L’art ne restitue pas le visible, il rend visible. "   Léon-Paul Fargue
Texte à méditer :   "L’art est dans l’infini détail. "   Federico Fellini
Texte à méditer :   "Il faut aimer l'enfant pour ce qu'il est et non pour ce qu'on veut qu'il soit."   Janusz Korczack
Texte à méditer :   "Tout le monde est un génie. Mais si on juge un poisson sur sa capacité à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu'il est stupide."   Albert Einstein
Texte à méditer :   "La véritable éducation consiste à tirer le meilleur de soi-même."   Gandhi (1869-1948)
Texte à méditer :   "L'éducation ne consiste pas à gaver, mais à donner faim."   Michel Tardy
Texte à méditer :   "Dès que les parents ont appris à leurs enfants à parler et à marcher, ils leurs ordonnent aussitôt de se taire et de rester assis."   Françoise Dolto
Texte à méditer :   "Si vous pensez que l'éducation coûte cher, essayez l'ignorance."   Derek Bok
Texte à méditer :   "Toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants, mais peu d'entre elles s'en souviennent."   Antoine de Saint Exupéry (1900-1944)
Texte à méditer :   "Un monde digne des enfants est un monde où tous les enfants sont assurés d'un bon départ dans la vie."   Déclaration de l'ONU - mai 2002
Texte à méditer :   "J'ai vu trop de haine, c'est pourquoi, j'ai décidé d'aimer."   Martin Luther King (1928-1968)
Texte à méditer :   "Quand on frappe un adulte, c'est une agression, quand on frappe les animaux c'est une cruauté, quand on frappe un enfant c'est pour son "bien"."   Campagne du conseil de l'Europe contre les châtiments corporels
Texte à méditer :   "L'élève n'est pas qu'un vase qu'on remplit mais un feu qu'on allume."   Montaigne (1533-1592)
Texte à méditer :   "Dis moi et j'oublie. Montre moi et je me souviens. Implique moi et je comprends."   Proverbe chinois
Texte à méditer :   "Plus le maître enseigne, moins l'élève apprend."   Confucius (551-479 av. J.-C.)
Texte à méditer :   "N'use pas de violence dans l'éducation des enfants, mais fais en sorte qu'ils s'instruisent en jouant : tu pourras par là, mieux discerner les dispositions naturelles de chacun."   Platon (427 -347 av. J.-C.)
Texte à méditer :   "On ne peut rien enseigner à autrui, on ne peut que l'aider à le découvrir lui même."   Galilée (1564-1642)
Texte à méditer :   "Ce n'est pas parce que j'ai réussi que je suis content, mais c'est parce que j'étais content que j'ai réussi."   Alain (1868-1951)
Texte à méditer :   "D'ordinaire, ceux qui gouvernent les enfants ne leur pardonnent rien, et se pardonnent tout à eux-mêmes."   Fénélon (1651-1715)
Texte à méditer :   "La violence n'est pas innée chez l'homme. Elle s'acquiert par l'éducation et la pratique sociale."   Françoise Héritier
Texte à méditer :   "Je voudrais travailler dans un magasin de rêve où l'on ne vendrait que des choses imaginaires."   Pierre Dac (1893-1975)
Texte à méditer :   "Etre est plus indispensable qu'avoir. Le rêve, c'est d'avoir de quoi être."   Frédéric Dard
Texte à méditer :   "Je gagne mes batailles avec le rêve de mes soldats."   Napoléon Bonaparte (1769-1821)
Texte à méditer :  "C'est en voulant connaitre toujours davantage qu'on se rend compte qu'on ne sait pas grand chose."   Pierre Dac (1893-1975)
Texte à méditer :  "Des parents sages permettent à leurs enfants de se tromper. Il est bon qu'ils se brûlent les doigts de temps en temps."   Gandhi (1869-1948)
Texte à méditer :  "Dans chaque enfant il y a un artiste. Le problème est de savoir comment rester un artiste en grandissant."   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :  "Un bon maître a ce souci constant : enseigner à se passer de lui."   André Gide (1869-1951)
Texte à méditer :  "Ce sont les élèves les moins doués qui forcent les professeurs à mieux enseigner."   Malcolm Forbes (1919-1990)
Texte à méditer :  "On ne voit bien qu'avec le cœur. L'essentiel est invisible pour les yeux !"   A. de Saint-Exupéry (1900-1944)
Texte à méditer :  "Les étoiles sont éclairées pour que chacun puisse un jour retrouver la sienne."   Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944)
Texte à méditer :  "La gentillesse est le langage qu’un sourd peut entendre et qu’un aveugle peut voir. "   Mark Twain
Texte à méditer :  "Eduquer un enfant consiste d'abord à s'éduquer soi-même."   Geneviève Bersihand
Texte à méditer :  "Elever un enfant c'est lui apprendre à se passer de nous."   Ernest Legouvé (1807-1903)
Texte à méditer :  Pour qu'un enfant grandisse, il faut tout un village.   proverbe africain
Texte à méditer :  « L'enfance sait ce qu'elle veut. Elle veut sortir de l'enfance.»  Jean Cocteau (1889-1955)
Texte à méditer :  "Le genre humain, qui devrait avoir six mille ans de sagesse, retombe en enfance à chaque nouvelle génération   Tristan Bernard (1866-1947)
Texte à méditer :  « Savoir par cœur n’est pas savoir. C’est tenir ce qu’on a donné en garde à sa mémoire. »  Michel de Montaigne (1533-1592)
Texte à méditer :  " ll y a deux histoires : l'histoire officielle, menteuse, puis l'histoire secrète, où sont les véritables causes des événements."   Honoré de Balzac (1799-1850)
Texte à méditer :  "La vérité est que l'art doit être l'écriture de la vie."  Edouard Manet (1832-1883)
Texte à méditer :  "J'ai mis toute ma vie à savoir dessiner comme un enfant."  Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :  "La peinture est la face visible de l'iceberg de ma pensée."  Salvador Dali (1904-1989)
Texte à méditer :  "Il n'y a rien de plus réellement artistique que d'aimer les gens."  Vincent Van Gogh (1853-1890)
Texte à méditer :  «J'essaie toujours de faire ce que je ne sais pas faire, c'est ainsi que j'espère apprendre à le faire.»   Pablo Picasso (1881-1973)
Texte à méditer :   "La connaissance s'accroît quand on la partage."   Socrate (vers 470 av. J.C. -399 av. J.C)
Texte à méditer :   «Trois opérations : Voir, opération de l’œil. Observer, opération de l’esprit. Contempler, opération de l’âme. Quiconque arrive à cette troisième opération entre dans le domaine de l’art.»   Emile Bernard (1868-1941)
Texte à méditer :   "C'est justement la possibilité de réaliser un rêve qui rend la vie intéressante."   Paulo Coelho (1947- )
Texte à méditer :   "Celui qui veut voir l'arc-en-ciel doit apprendre à aimer la pluie."   Paulo Coelho (1947- )
Texte à méditer :   "Ce n’est pas le marteau qui a rendu ces pierres si parfaites, mais l’eau, avec sa douceur, sa danse et sa chanson. Là où la dureté ne fait que détruire, la douceur parvient à sculpter."   Paulo Coelho (1947- )
Texte à méditer :   "Un enfant peut toujours enseigner trois choses à un adulte :
être content sans raison, s'occuper toujours à quelque-chose
et savoir exiger de toutes ses forces ce qu'il désire."   
Paulo Coelho (1947- )
Texte à méditer :   "Un livre est une fenêtre ouverte sur le monde."   Julien Green (1900-1998)
Texte à méditer :   "Le secret, c'est d'écrire n'importe quoi, c'est d'oser écrire n'importe quoi, parce que lorsqu'on écrit n'importe quoi, on commence à dire les choses les plus importantes. "   Julien Green (1900-1998)
Texte à méditer :   " L'enfance est la capitale de l'écrivain."   Graham Green (1904-1991)
Texte à méditer :   La lecture, une porte ouverte sur un monde enchanté.   François Mauriac (1885-1970)
Texte à méditer :   "Le mot progrès n'aura aucun sens tant qu'il y aura des enfants malheureux."   Albert Einstein (1879 - 1955)
Texte à méditer :   "Je ne pourrai jamais m'amuser les dimanches, car je n'arrive pas à oublier que le lendemain j'ai école."   Bill Watterson (1958-)
Texte à méditer :   "Soit A un succès dans la vie. Alors A = x + y + z, où x = travailler, y = s'amuser, z = se taire."   Albert Einstein (1879 - 1955)
Texte à méditer :   "L'enseignement devrait être ainsi : celui qui le reçoit le recueille comme un don inestimable mais jamais comme une contrainte pénible."   Albert Einstein (1879 - 1955)
Texte à méditer :   "L'école devrait toujours avoir pour but de donner à ses élèves une personnalité harmonieuse, et non de les former en spécialiste."   Albert Einstein (1879 - 1955)
Texte à méditer :   "Je ne suis pas raciste, mais il faut bien voir les choses en face : les enfants ne sont pas des gens comme nous."   Pierre Desproges (1939 - 1988)
Texte à méditer :   "Les maîtres d'école sont des jardiniers en intelligences humaines."   Victor Hugo (1802-1885)
Texte à méditer :   « Nul ne peut être heureux s’il ne jouit pas de sa propre estime »   Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Texte à méditer :   "Seuls les bons professeurs forment les bons autodidactes."   Jean-François Revel (1924-2006)
Texte à méditer :   "L'éducation est l'arme la plus efficace qu'on puisse utiliser pour changer le monde."   Nelson Mandela (1918-2013)
Texte à méditer :   Si tu sais que tu ne sais pas, tu sauras. Si tu ne sais pas que tu ne sais pas, tu ne sauras jamais.   proverbe malien
Texte à méditer :   "En faisant scintiller notre lumière, nous offrons aux autres la possibilité d'en faire autant."   Nelson Mandela
 
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mardi 14 juin marché des connaissances avec les élèves de CPd

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7 juin 2016 : danse

Le matin du mardi 7 juin, nous sommes allés au COC pour danser. Il y avait plein de classes. Quand on dansait avec les plus petits, on devait se baisser. Aminata

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La polka des enfants

Nous avons dansé 7 à 12 danses un peu traditionnelles. J’ai aimé Chica, une danse à moitié espagnole à moitié arabe. Louise

Nous avons dansé des danses traditionnelles. J’ai aimé le Madison et quand j’ai dansé avec les petits. Margot

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Cochinchine

J’ai aimé quand on a dansé avec les petits. Je n’ai pas aimé quand on a fait Cochinchine. Ghali

Nous sommes allés au COC danser la danse des lapins, le cercle circassien, la fougère, la polka des enfants, Chica et le Madison. Iliès

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La danse des lapins

Ma danse préférée, c’est la danse Chica. Aya

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Cotton Eye Joe

Nous avons dansé avec des petits. Ils dansaient très bien. J’ai adoré le Madison et Chica. Alexandre

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Si j'avais un marteau

« Si j’avais un marteau »

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La polka des enfants avec les MS de l’école Massignon.

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avril 2016 : Rencontre « jeux d’opposition »

Jeudi 14 avril, les CE1 de l’école Molière ont participé à la Rencontre « jeux d’opposition » sur le terrain du COC à Casablanca.

Voici la matinée en photos.

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mars 2016 :

Les élèves de CE1D et de CE2E se sont associés pour produire une œuvre dans le cadre de la Grande Lessive. Voici les œuvres et leurs artistes :

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décembre 2015 :

A l’occasion de la présentation de la chorale de Noël, les CE1 ont préparé des décorations.

Lundi 21 décembre, les élèves ont travaillé en ateliers :

- découpage de flocons de neige en papier

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- peinture de pommes de pin

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- jeux de la classe

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Et voilà le résultat :

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Bravo les enfants !

Et les voici vêtus de rouge et blanc.

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Après la récréation, tous les CE1 ont partagé un goûter… Miam Miammmmmmmmmmmmmm !!!
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COP 21

A l’occasion de la COP 21 des parents d’élèves sont intervenus en classe de CE1 pour présenter un diaporama.

Les points suivants ont été abordés :

  1. Le constat : le climat change
  2. Le principe de l’effet de serre et les gaz à effet de serre
  3. Les conséquences du réchauffement climatique
  4. Les objectifs de la COP 21
  5. Des résolutions  concernant les élèves sur l’économie de l’énergie et de l’eau, le choix du moyen de transport, la réduction des déchets, le choix de la nourriture.

Un grand merci aux intervenantes qui ont passionné les élèves !

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Voici des productions d’élèves suite à l’exposé :

J’ai appris qu’il ne fallait pas trop manger les animaux, ni gaspiller l’électricité. Il faut utiliser le soleil quand c’est possible. C’est la COP 21 qui me l’a appris. Alexandre

Il était une fois  une ville inondée, pleine de boue à cause de la pollution ! Maintenant la Terre se réchauffe de plus en plus. Maintenant, j’économise l’énergie. Walid

Moulage en plâtre avec Zine.

A l’occasion de l’intervention de l’artiste Zine El Abidine El Amine, le problème suivant a été posé aux élèves.

« Nous avons un sac de 30 kg de plâtre dans la salle d’activités. Sachant que pour réaliser un moule on a besoin de 4 kg de plâtre, combien de moulages sera –t-il possible de réaliser ?

Comment organiser les groupes en répartissant les 26 élèves de la classe ? »

Félicitations à Aminata qui a résolu la 1ère partie du problème par un schéma.

Les élèves se sont donc répartis dans les groupes… Puis au sein des groupes, les élèves ont dû se mettre d’accord pour savoir qui mettrait sa main dans le plâtre puis comment ils s’organiseraient pour partager le moulage final…

Vendredi 11 décembre, ils ont expérimenté le moulage de leur main dans du plâtre.

1ère étape : recouvrir la main d’une surface grasse : le savon noir du hammam.

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2ème étape : verser le mélange de plâtre sur la main.

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3ème étape : attendre que le plâtre sèche

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4e étape : démouler

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5ème étape : mettre du savon sur le moule

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6ème  étape : verser du plâtre dans le moule

7ème étape : attendre

8ème étape : démouler !!!

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Et pendant cette attente… les enfants ont joué au foot ou réalisé des acrobaties « la tête en bas » !

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à deux

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à trois

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à quatre

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à cinq

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sur une main

Vendredi 23 octobre : Achoura

Pour Achoura, les élèves sont venus en tenue traditionnelle. Admirez-les !

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Mardi 20 octobre : Bon anniversaire Maria.

Mardi 20 octobre, Maria et Alexandre ont préparé un fondant au chocolat avec l’aide de Laurence, la maman de Joshua. Les élèves ont dégusté le gâteau en fin d’après-midi, tous en ont mangé une 2ème part !!! La classe de CE1 D remercie Maria et Alexandre pour leur gâteau, Laurence pour son aide, les parents (qui ont donné les ingrédients) et les camarades qui les ont rapportés jusqu’à la classe, la maman de Maria pour les jus de fruits et tout ce qu’il faut pour déguster un fondant !

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Pour les gourmets, voici la recette :
Ingrédients 
200 g de bon chocolat noir 
100 g de sucre en poudre
150 g de beurre 
3 œufs
50 g de farine
1/2 sachet de levure

Préparation 
Faire fondre le chocolat.
Mélanger le beurre ramolli et le sucre en poudre. 
Rajoutez les œufs, la farine et la levure. 
Incorporer à la pâte le chocolat fondu. 
Verser la préparation dans un moule beurré. 
Mettre au four sur la grille à mi-hauteur pendant 25 à 30 min.

Prochaine recette en décembre car il n’y pas d’enfant de la classe né en novembre.

Vendredi 2 octobre

Comme prévu, les élèves de CE1 D ont invité leurs camarades de CE1 E à participer à leur marché de connaissances du vendredi 2 octobre. Voici les thèmes qui ont été proposés :

  • La Terre (Anaïs et Louise)
  • A l’époque des pharaons ( Medhi et Joshua)
  • D’où vient le sel ? (Rania et Kenza)
  • Les abeilles (Soraya et Aya)
  • Apprendre à faire des rosaces avec un compas (Aminata)
  • Les astronautes (Tessa et Margot)
  • Le tigre (Tristan et Lina)
  • Le narval (Sarah)
  • Les chevaux (Ghali et Yassine)

Suite à cet échange, les élèves de CE1 E ont fait le bilan et ont transmis ce qu’ils avaient apprécié et ce qu’ils n’avaient pas apprécié. Voici ce que nous en retenons :

  • C’est important de bien se répartir la parole pendant l’exposé
  • Il faut bien connaître ce dont on parle
  • Il  faut parler gentiment aux élèves… même si on a l’impression qu’ils n’écoutent pas.
  • Il ne faut pas qu’il y ait trop de bruit.

Merci aux CE1 E d’avoir accepté l’invitation et d’avoir partagé leur bilan.

RDV le 16 octobre… Et cette fois-ci, ce sont les CE1 E qui invitent  les CE 1 D pour leur marché de connaissances !

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Les CE1d invitent les CE1e à leur marché des connaissances.

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A l'époque des pharaons

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La Terre

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Aminata et les rosaces au compas

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Margot et Tessa présentent un livre sur les astronautes.

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D'où vient le sel ?

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Sarah présente le narval.

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Tristan et Lina présentent le tigre.

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Vous saurez tout sur les chevaux avec Ghali et Hassine.

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Vendredi 18 septembre

Les élèves de CE1D ont réalisé leur 1er marché de connaissances. A cette occasion, 9 élèves ont présenté leur exposé à leurs camarades de classe. Les thèmes proposés par les élèves étaient les suivants :

  • Les requins (Aya)
  • Les escargots (Anaïs, Margot et Adnane)
  • Les dinosaures (Joshua)
  • L’Espagne (Tessa)
  • Les coquillages et crustacés (Soraya)
  • Explication d’un tour de magie (Alexandre)
  • La lumière (Walid)

Dans l’après-midi, les élèves ont  soit animé, soit assisté à 3 présentations.

Cette après-midi, surnommée « après-midi chouette !» s’est terminée par la dégustation du gâteau au chocolat réalisé par Aya, Joshua, Rayane et Adam.

Un bilan de ces présentations d’exposés a permis de mettre en évidence les critères d’un bon exposé. Voici ce qui a plu aux élèves :

  • Des photos, un livre, des images à regarder
  • Un objet à toucher
  • Une expérience à réaliser
  • L’humour, les blagues

Fort de cette aventure, les CE1 D invitent les CE1 E à participer à leur prochain marché de connaissances qui aura lieu vendredi 2 octobre…

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Alexandre et Ghali

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crustacés et coquillages par Soraya.

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Joshua présente ses dinosaures.

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L'Espagne par Tessa

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Les requins par Aya

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Margot, Anaïs et Adnane présentent les escargots.

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Walid


Date de création : 06/10/2015 - 06:43
Dernière modification : 16/06/2016 - 19:11
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Réactions à cet article

Réaction n°3 

par Sandrine le 21/10/2015 - 13:05
Une petite précision : il s'agissait seulement de l'anniversaire de Maria, seule élève de CE1 D née en octobre. Pour l'anniversaire d'Alexandre, il faudra attendre janvier ! Ils ont fait tous les 2 la recette, en coopération, sous le regard bienveillant d'une maman volontaire.

Réaction n°2 

par Ghita_b le 21/10/2015 - 08:09
Joyeux anniversaire à Maria et Alexandre

Réaction n°1 

par Morgane le 06/10/2015 - 21:43
Bravo aux élèves de CE1D pour vos exposés!